关卡与选择路径选择 × 难度递进
常见误解是分岔越多就越算路径选择。准确说，路径选择是一串有依赖的取舍：前一次选定后，后一次可进入的入口集合随之改变；若各分支可随时往返、不关闭也不推迟任何后续内容，那只是移动，不构成选择。
常见误解是把某一阶段突然变难当作难度递进。准确说，递进要求相邻阶段在同类目标上沿同一方向持续提高；若后一阶段又回落，或只是换了另一项能力来考，那属于难度波动或内容变化，不能算同一序列上的递进。
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关卡与选择
关卡与选择难度递进 × 教学提示
常见误解是把某一阶段突然变难当作难度递进。准确说，递进要求相邻阶段在同类目标上沿同一方向持续提高；若后一阶段又回落，或只是换了另一项能力来考，那属于难度波动或内容变化，不能算同一序列上的递进。
常见误解是把帮助文档里的说明段落当成教学提示。准确说，教学提示依附于具体触发点：它只在当前情境缺一条信息、且提示所指对象就在眼前时出现；离开这个画面仍能独立阅读的完整说明，属于参考资料，不是教学提示。
关卡与选择教学提示 × 失败复盘
常见误解是把帮助文档里的说明段落当成教学提示。准确说，教学提示依附于具体触发点：它只在当前情境缺一条信息、且提示所指对象就在眼前时出现；离开这个画面仍能独立阅读的完整说明，属于参考资料，不是教学提示。
常见误解是把失败复盘写成对当事人的评价。准确说，复盘处理的是导致未达目标的条件组合：把结局拆成若干可检验的条件假设，只保留能通过改变某一条件再次观察结果的那部分；无法被下一次行动检验的解释，不能当作复盘结论。
关卡与选择失败复盘 × 设备条件
常见误解是把失败复盘写成对当事人的评价。准确说，复盘处理的是导致未达目标的条件组合：把结局拆成若干可检验的条件假设，只保留能通过改变某一条件再次观察结果的那部分；无法被下一次行动检验的解释，不能当作复盘结论。
设备条件不只是硬件档次的高低，而是按功能拆开的资格项集合：其中既有不可绕过的硬性前提，也有可调整的运行项；前者不满足时调低设置也补不上，后者会改变功能实际需要的资源量。
关卡与选择路径选择 × 教学提示
常见误解是分岔越多就越算路径选择。准确说，路径选择是一串有依赖的取舍：前一次选定后，后一次可进入的入口集合随之改变；若各分支可随时往返、不关闭也不推迟任何后续内容，那只是移动，不构成选择。
常见误解是把帮助文档里的说明段落当成教学提示。准确说，教学提示依附于具体触发点：它只在当前情境缺一条信息、且提示所指对象就在眼前时出现；离开这个画面仍能独立阅读的完整说明，属于参考资料，不是教学提示。
关卡与选择难度递进 × 失败复盘
常见误解是把某一阶段突然变难当作难度递进。准确说，递进要求相邻阶段在同类目标上沿同一方向持续提高；若后一阶段又回落，或只是换了另一项能力来考，那属于难度波动或内容变化，不能算同一序列上的递进。
常见误解是把失败复盘写成对当事人的评价。准确说，复盘处理的是导致未达目标的条件组合：把结局拆成若干可检验的条件假设，只保留能通过改变某一条件再次观察结果的那部分；无法被下一次行动检验的解释，不能当作复盘结论。
关卡与选择教学提示 × 设备条件
常见误解是把帮助文档里的说明段落当成教学提示。准确说，教学提示依附于具体触发点：它只在当前情境缺一条信息、且提示所指对象就在眼前时出现；离开这个画面仍能独立阅读的完整说明，属于参考资料，不是教学提示。
设备条件不只是硬件档次的高低，而是按功能拆开的资格项集合：其中既有不可绕过的硬性前提，也有可调整的运行项；前者不满足时调低设置也补不上，后者会改变功能实际需要的资源量。
关卡与选择失败复盘 × 帧率与流畅
常见误解是把失败复盘写成对当事人的评价。准确说，复盘处理的是导致未达目标的条件组合：把结局拆成若干可检验的条件假设，只保留能通过改变某一条件再次观察结果的那部分；无法被下一次行动检验的解释，不能当作复盘结论。
帧率不是流畅的同义词，它只统计单位时间内产出了多少画面；流畅还取决于这些画面能否按显示端的刷新节拍稳定呈现，产出数量够多但呈现节奏与刷新节奏错位时，仍会看到不顺。